Srs. Pais e/ou Responsáveis,

Conforme foi noticiado pela imprensa, os professores da Rede Municipal de Ensino decidiram dia 25/04, entrar em greve por tempo indeterminado.
Em nossa escola, a paralisação foi parcial. Dessa forma, informamos o horário das aulas nos próximos dias:


Alunos do 1º ano I (profª Solange)

2ª feira – NORMAL
3ª feira – NORMAL
4ª feira – NORMAL
5ª feira – NORMAL
6ª feira – De 07:00 às 09:00 – Educação Física


 Alunos do 1º ano II (profª Ana Lúcia) 
 
2ª feira – NORMAL
3ª feira – NORMAL
4ª feira – NORMAL
5ª feira – De 15:00 às 17:00 – Educação Física
6ª feira – NORMAL
 

Alunos do 2º ano I (profª Janaina)

3ª feira – De 15:00 às 17:00 – Educação Física


Alunos do 2º ano II (profª Vânia) 

5ª feira – De 13:00 às 15:00 – Educação Física


 Alunos do 2º ano III (profª Daniela) 

6ª feira – De 13:00 às 15:00 – Educação Física


 Alunos do 3º ano I (profª Maria Cida) 

3ª feira – De 13:00 às 15:00 – Educação Física

Alunos do 3° ano II (profª Solange)
2ª feira – NORMAL
3ª feira – NORMAL
4ª feira – NORMAL
5ª feira – NORMAL
6ª feira - De 15:00 às 17:00 - Educação Física

Alunos do 4º ano I e II (profª Selma e Cilá) 

2ª feira – NORMAL
3ª feira – De 07:00 às 09:00 – Educação Física
4ª feira – NORMAL
5ª feira – NORMAL
6ª feira – NORMAL

Alunos do 5º ano II (profª Sênia) 

2ª feira – NORMAL
3ª feira – NORMAL
4ª feira – NORMAL
5ª feira – De 07:00 às 09:00 – Educação Física
6ª feira – NORMAL

Alunos do 5º ano I (profª Vânia) 

5ª feira – De 07:00 às 09:00 – Educação Física

Família & Escola .....uma parceria de sucesso !!!

Historicamente, a família constitui uma instituição de extrema importância na formação e na educação das crianças, juntamente com a escola, onde é desenvolvida a educação e formação sistematizada das mesmas. Porém, é no ambiente familiar que a criança tem seu primeiro contato com a sociedade. Daí a importância da união dessas duas instituições sociais na formação educacional das crianças, embora a maioria dos sistemas educacionais defenda a posição de que a educação inicial é de responsabilidade da família, pelo fato de considerar esse ambiente familiar como ideal para o desenvolvimento e educação das crianças. A qualidade da Educação básica depende, cada vez mais, da parceria entre a escola e a família. As pessoas que cuidam das crianças, em suas casas, naturalmente possuem laços afetivos e obrigações específicas, bem como diversas das obrigações dos educadores nas escolas. Porém, esses dois aspectos se complementam na formação do caráter e na educação de nossas crianças.
         A participação dos pais na educação dos filhos deve ser constante e consciente. A vida familiar e escolar se completa.
 Torna-se necessária a parceria de todos para o bem-estar do educando. Cuidar e educar envolve estudo, dedicação, cooperação, cumplicidade e, principalmente, amor de todos os responsáveis pelo processo, que é dinâmico e está sempre em evolução.
      Os pais e educadores não podem perder de vista que, apesar das transformações pelas quais passa a família, esta continua sendo a primeira fonte de influência no comportamento, nas emoções e na ética da criança.
       Nunca na escola se discutiu tanto quanto hoje assuntos como falta de limites, desrespeito na sala de aula e desmotivação dos alunos. Nunca se observou tantos professores cansados e muitas vezes, doentes física e mentalmente. Nunca os sentimentos de impotência e frustração estiveram tão marcantemente presentes na vida escolar. Por essa razão, dentro das escolas as discussões que procuram compreender esse quadro tão complexo e, muitas vezes, caótico, no qual a educação se encontra mergulhada, são cada vez mais freqüentes. Professores debatem formas de tentar superar todas essas dificuldades e conflitos, pois percebem que se nada for feito em breve não se conseguirá mais ensinar e educar.
      Entretanto, observa-se que, até o momento, essas discussões vêm sendo realizadas apenas dentro do âmbito da escola, basicamente envolvendo direções, coordenações e grupos de professores. Em outras palavras, a escola vem, gradativamente, assumindo a maior parte da responsabilidade pelas situações de conflito que nela são observadas.
     No entanto é de suma importância a participação da família na vida escolar dos alunos, uma vez que a família participa no processo de ensino aprendizagem. A contribuição da família beneficia tanto o aluno quanto a escola e os próprios professores, pois em sala de aula nem sempre o aluno assimila todo conteúdo passado; então o mesmo necessita da contribuição da família.

Saiba algumas dicas para você contribuir com a educação de seu filho (a):

A-   Não deixe seu filho faltar às aulas;
B-   Garanta que ele vá à escola na hora certa;
C-   Visite a escola e apresente - aos professores dele;
D-   Compareça nos plantões pedagógicos;
E-   Pergunte o que ele aprendeu de novo na escola;
F-    Peça que ele lhe ensine algo;
G-   Acompanhe o caderno e as lições de casa;
H-   Leia sempre, é bom para você e excelente para o seu filho, que seguirá o seu exemplo.
I-     Estimule atividades que usem a leitura: jogos, receitas, mapas e etc.
J-    Exija que seu filho vá de uniforme para escola, assim você vai ajudar na organização e identificação do mesmo:
K-   Não peça que seu filho (a) vá à rua para pagar contas e fazer compras durante o período de aula; 
                                                                           
 Fonte:( educarparacrescer@abril.com.br)

Início das produções

Os alunos que fazem parte do Projeto Jornal Escolar começaram a produzir suas notícias. Neste encontro, eles fizeram uma pesquisa na internet sobre curiosidades e posteriormente construíram os textos a seguir:

Eclipse

 Lucas Costa 4º ano; 
João Lucas Araújo 4º ano

    

"O eclipse lunar é um fenômeno que ocorre de 4 em 4 anos. O eclipse lunar é um acontecimento astronômico que dura poucos minutos. Nós seres humanos só vemos durante a noite. O eclipse é formado pelo sol e a lua . O eclipse solar dura pouco mais de 3 horas."

Big Bang

Alexander Júnior - 5º ano

"A origem do Universo é uma polêmica até hoje. Os cientistas buscam respostas para explicar tal fenômeno ocorrido. Os estudiosos acreditam na seguinte hipótese, que há mais ou menos 10 e 20 bilhões de anos atrás aconteceu uma explosão cósmica conhecida como Big Bang, e deu origem ao universo.

Ao expandir-se o universo também se resfriou passando da cor violeta à amarela depois a laranja e vermelha. Cerca de 1 milhão de anos após o instante inicial, a matéria e a radiação luminosa se separam e o Universo torna-se transparente. Cerca de 1 bilhão de anos depois do Big Bang, os elementos químicos começam a se unir dando origens as galáxias. Essa explicação é a mais aceita pelos cientistas.”

Cálculo mental: quanto mais diversos os caminhos, melhor...

A professora Ana Lúcia Belgo organizou um Bazar de Brinquedos com sua turma do 1º ano que foi um grande sucesso...

Bastou descobrir as estratégias que eles usam e mostrar outras, e a turma começou a se sair bem melhor nos cálculos escritos...

Segundo Leika Watabe:
"Ter a tabuada na ponta da língua libera o aluno para se preocupar com outros desafios do problema”.
O aluno tem que ser desafiado através da curiosidade, com problemas do seu dia-a-dia. Assim, ele sente-se estimulado e motivado, despertando o interesse na compreensão das operações e assim, memorizando com compreensão essas operações e não apenas decorando.

Conselho de Classe

Hoje os professores de nossa escola estão participando do primeiro Conselho de Classe do ano de 2013...

O Conselho de Classe é uma oportunidade de reunir os professores com o objetivo de refletir sobre a aprendizagem dos alunos e o processo de ensino. Seu objetivo é favorecer uma avaliação mais completa do estudante e do próprio trabalho docente, proporcionando um espaço de reflexão sobre o trabalho que está sendo realizado e possibilitando a tomada de decisão para um novo fazer pedagógico, favorecendo mudanças para estratégias mais adequadas à aprendizagem de cada turma e/ou aluno.

No Conselho de Classe, mais do que decidir se os alunos serão aprovados ou não, objetiva-se encontrar os pontos de dificuldade tanto dos alunos quanto da própria instituição de ensino na figura de seus professores e organização escolar.

 

 

 

 Nele deve haver uma discussão coletiva onde serão apontadas dificuldades de alunos, professores e instituição de ensino, a fim de buscar melhorias para o processo ensino-aprendizagem. Ele é um espaço democrático de construção de alternativas para o desenvolvimento da instituição de ensino e das estratégias para o atendimento aos que nela estudam.

Aula de Educação Física
 

Aula desenvolvida pela professora Erica

A educação física é uma atividade dinâmica que contribui na formação ampla dos sujeitos, em seu aspecto social, bem como no desenvolvimento de seu lado individual, através de oportunidades lúdicas que proporcionam equilíbrio entre corpo, mente e espaço. Desenvolve as habilidades motoras de qualquer sujeito, além de manter elementos terapêuticos, sejam eles emocionais ou físicos.

 

O surgimento da educação física se deu desde os tempos primitivos, quando o homem necessitava correr dos animais predadores, pular para pegar alimentos, carregar pesos, arremessar objetos para caçar, etc. Aos poucos, percebeu que seu preparo físico garantiria melhores condições de vida, tanto para trabalhar, interagir e se divertir.Nas práticas esportivas, nos jogos recreativos ou nos jogos com disputas, os participantes aprendem a lidar com sentimentos de perda, frustração, ansiedade, paciência, respeito ao próximo, dentre outros, além de ter que aprender a esperar sua vez.

 

 

Dengue...como indentificar a doença...

 Febre alta, dor no corpo, moleza...
 Quem, um dia, já não se sentiu assim???
 A dengue começa do mesmo jeito que muitas outras doenças. E aí é que está o perigo!
 Como saber se é dengue mesmo e não uma virose qualquer?
 E como reconhecer quando a dengue é hemorrágica?
 O doutor Drauzio Varella explica...

Assistam o vídeo e saibam mais sobre a dengue...

 

Apresentação de trabalho de Ciências (alunos do 4º ano)

Hoje os alunos da professora Selma apresentaram uma pesquisa sobre Alimentação Saudável, alimentos construtores, alimentos energéticos e reguladores.
Parabéns pelo empenho pequenos apresentadores....vcs são um sucesso !!!

 LEITURA PARA PAIS E EDUCADORES

 

 

"As Formas do Medo"

 

Autores: Jon Talber / Ester de Cartago

Assim como quem monta um complexo castelo de blocos, também os medos vão sendo inseridos aos poucos...
 Nosso cérebro foi programado pela natureza para aprender qualquer coisa, assim aprender é simples e fácil, difícil mesmo é largar o aprendizado que já não nos serve, a exemplo dos vícios, das manias, das paranóias.
Claro que criança não nasce com medo, especialmente com as causas, os indutores que suscitam esse medo. Uma forma de suscitar medo, o medo do escuro, por exemplo, possui em seu lastro, toda uma história criada pelos adultos, que diz respeito aos adultos, e estes são os mitos, as tradições de todos os tempos, que conceituaram a escuridão como um atributo de coisa ruim. É como a história da mãe que, não desejando que o filho a desobedeça, se vale da falta de visibilidade que existe na escuridão da noite, e o induz a crer que, dali sairá um Bicho Papão, para pegá-lo, caso não se comporte. A partir desse ponto, a simples menção do escuro, já o condiciona a ter medo, não do escuro, mas das coisas que podem surgir de dentro dele, para lhe fazer mal. 


É imaturo de nossa parte, quando imaginamos que o tempo, resolverá por si mesmo os nossos problemas existenciais. Basta olhar nosso passado. Basta retroceder no tempo, e teremos como resposta um homem que ciclicamente se repete, conservando assim seus conflitos, suas preocupações com a morte e a vida, sem conseguir se libertar de suas angústias mais primárias, como o medo de ficar só, suas ansiedades, e o medo de perder tudo. A raiz "Medo" continua a fazer parte dos seus dias, desde o tempo quando ainda era um animal, menos racional do que o é hoje em dia.
Então estamos diante de um quadro que se repete, porque nós somos o meio através do qual ele se recicla permanentemente, e desejamos saber por que esse homem, depois de tanto progresso científico obtido, ainda não consegue ser feliz, viver em paz e livre do todo o antagonismo que acompanha seus passos através das gerações. 


Podemos imaginar uma criança, sua mente, como uma folha de papel em branco, onde qualquer roteiro pode ser escrito. Quando se analisa um comportamento infantil, que tende a acompanhá-la até a fase adulta, precisamos compreender que tal comportamento, ou personalidade, ou inclinações para uma ou outra coisa, são estados emocionais que já existem em todas as sociedades, logo, ela apenas absorve aquilo que já existe como prática corrente, e aceita como coisa válida. Tais práticas já foram incorporadas ao cotidiano dos adultos, aperfeiçoadas ao longo de incontáveis gerações, e tudo que lhes resta agora é absorver tudo isso, sem direito algum à escolha. Podemos escolher por onde caminhar, jamais a aprender a andar.
Um dos maiores equívocos dos adultos é julgar a criança a partir de si mesmo. Ele sequer é capaz de compreender que o estado emocional de uma criança, ainda está em fase de desenvolvimento, ainda carece de muitas experiências e memórias para, talvez, se equiparar a sua. Mas, a criança sabe imitar, e isso ela não aprende, é um atributo de berço. Poderá, no entanto, tornar-se um mestre em imitação, trabalhar à perfeição essa qualidade que lhe é inata. Por isso mesmo, copiará dos adultos a maioria das suas manias, sejam elas inúteis ou úteis. 


  Quando se tem medo, a primeira reação é tentar evitar a causa desse medo. E a fuga da causa do medo se torna mais importante que o medo em si. Mas, do mesmo modo que a estrutura de um prédio se apóia em seus alicerces, a fuga, apenas fortalece esse medo, se tornam os alicerces da sua existência. Podemos evitar as causas do medo, mas ele permanecerá em nós amparado pelo meio de fuga. E a fuga se torna uma proteção parcial, ilusória, enquanto o medo em si, continuará a existir, intocado, como se fosse uma coisa sagrada que devesse ser preservada, até do nosso olhar.


Quando criamos a comparação como medida para classificar coisas e pessoas, criamos também as bases do medo. E o desejo de ser maior, melhor, mais belo, mais inteligente, mais qualquer coisa, que vê o nosso semelhante como aquele que deve ser superado, vencido, torna-se um objetivo natural. E numa disputa, inevitável é que não exista o medo. Medo de não conseguir, de ser superado, de ser inferiorizado, de se perder qualquer coisa.
No momento que recompensamos nossos filhos com elogios fáceis, ou presentes, pelo simples fato de cumprirem suas obrigações, estamos também incutindo em suas mentes a barganha, a troca de favores, como o único caminho para se conseguir alguma coisa. E a criança não mais verá os outros como seres humanos iguais a si mesmo, mas como simples objetos que podem ser comprados para servir aos seus desejos. Jamais será capaz de respeitar alguém, nem aqueles aos quais criou algum tipo de dependência, que sejam capazes de lhe favorecer, atender às suas vontades.

 

Uma criança aprende a ter medo. Evitar uma conhecida coisa, algo que sabidamente seja capaz de nos causar danos físicos, é prudência, é uma estratégia de sobrevivência, é o medo natural, saudável, o único que existe. Criar mentalmente situações que presentemente não existam como fatos concretos diante de nós, isso é o medo psicológico, trata-se de uma deformação na lógica do pensamento, é o medo virtual, o medo que não existe. As bases desse medo psicológico, isso nos é ensinado, quando nossos pais nos ameaçam, para cumprirmos nossas tarefas infantis, ou nos comportamos em casa, não fazermos barulho, ou escovarmos os dentes, etc. 


Dessa base inicial, todas as causas de nossos medos são criadas. Da mesma forma que aprendemos a gostar de ganhar presentes, ou elogios, também passamos a temer os opostos dessas coisas. Então nos tornamos mais temerosos, mais inseguros em nossas ações, e nossa criatividade é substituída pelo desejo de imitar. Imitar é mais simples, basta seguir as ordens e direções já traçadas, basta que nunca nos desviemos das normas estabelecidas. Assim, a conformação, com qualquer tipo de situação, seja ela má ou boa, é tudo que mais desejaremos.  


Por isso, o temor às críticas, e a constante sensação de que somos observados o tempo todo por um censor dos nossos movimentos, até do nosso pensar, nos impedirá se sermos espontâneos, uma vez que isso pode não ser permitido, por aqueles que apenas esperam o momento de nos castigar. O conflito interior é inevitável, e lutaremos a vida inteira para nos livrar desse observador, desse cobrador insaciável, que insiste em exigir de nós conformismo, que façamos a sua vontade, nunca a nossa.
Por fim, uma criança pode crescer livre de todos os medos, exceto os saudáveis, que já foram citados antes. Os pais podem cuidar disso, desde que eles próprios sejam capazes de lidar com os seus. Quando estamos dispostos a examinar a estrutura do medo, e não das coisas que nos despertam esse medo, vamos descobrir que se trata apenas de um artifício da mente, uma anomalia em seu funcionamento, que podemos chamar de falta de compreensão.
Assim, explicar aos nossos filhos, desde cedo, como nós pais, ou adultos, criamos a maioria das causas dos seus medos, com a intenção de controlá-los, é de vital importância, e um gesto de coragem e honestidade. Afinal de contas, existem muitas outras formas de conseguirmos disciplinar e colocar ordem em nossos filhos, sem o uso de tais artimanhas perniciosas.
 

Curso TIC na educação: formação nas escolas

A Secretaria Municipal de educação de Juiz de Fora está oportunizando aos professores de nossa escola explorar o Sistema Linux Educacional.
O conhecimento do Sistema tem contribuído para uma maior autonomia e possibilidades na prática pedagógica.
O curso possui uma carga de horária de 40 horas e é oferecido em nosso Prédio II (anexo) todas as quartas-feiras de 17:30 às 20:30.

EJA...EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (NOTURNO)

Apresentando nossa equipe....

 

Aula de matemática da Professora Úrsula (Fases I a IV)

 

 

Vem aí o "Sensacional Bingo da E. M. Escola Amélia Pires"!!

Dia 11/05/13 (sábado)

Vários prêmios...dentre eles...tablet, fogão, microondas, DVD, celular, liquidificador, batedeira, jogo de porcelana, edredon e muito mais...

As cartelas já estão à venda na secretaria da escola...

Esperamos a participação de todos !!!!

Primeiro encontro da equipe que produzirá o Jornal da Escola

O Projeto Jornal Escolar iniciou suas atividades a todo vapor.  O Jornal Escolar será coordenado pela professora Danielle Vianna e terá sua primeira edição publicada em Junho de 2013. O grupo de alunos que desenvolverá a primeira edição é composto por alunos do 3º, 4º e 5º ano do turno da manhã.

A seguir, os alunos apresentam suas expectativas com relação ao início da produção do Jornal Amélia Pires.   

"Eu e minha equipe vamos dar informações para vocês, colocaremos fotos de festas, competições etc."  

Matheus Martins - 5º ano - 1

"Eu acho que pode ser divertido, esse trabalho é muito criativo, ele vai fazer parte da minha vida. O jornal é muito legal e interessante." 

Lucas Costa - 4º ano - 1

"Eu acho que esse trabalho será muito bom para mim e para os ajudantes. Ele será significativo para a nossa escola."

João Lucas Araújo - 4º ano - 2

"Eu vou adorar o jornal da escola, vai ter muita coisa importante para a gente informar."

Thiago Augusto - 5º ano - 2 

"Eu acho que irei gostar muito do jornal da escola, porque eu e minha equipe vamos colocar coisas importantes, legais e notícias engraçadas no jornal. Por exemplo: festas, competições, sorteios e homenagens."

Alexander Júnior - 5º ano - 2

Realizando um sonho....

 “Tudo o que um sonho precisa para ser realizado é alguém que acredite que ele possa ser realizado.”

Roberto Shinyashiki

E nós da Escola Municipal Amélia Pires acreditamos...

É com muito orgulho que informamos o início das atividades no Prédio II (anexo), uma grande conquista para a escola e principalmente para nossos alunos...

Vários projetos estão sendo desenvolvidos, dentre eles :

Laboratório de Aprendizagem, Laboratório de Informática, Oficina de Artes, Desenho e Pintura.
Mais uma oportunidade para os alunos desenvolverem suas habilidades artísticas, inclusão digital e reforço escolar em horário extracurricular.

Comemoração de Páscoa na nossa escola !!!!

Alunos deram deram um show na apresentação !!!
Cantaram a música " Mantra da Criação" de Flavio Venturini/Ronaldo Bastos, emocionando pais ,educadores e funcionários da escola...

 

Professora Fátima animando nossa festa...

Nossa diretora Luciana Ornelas entregando premiação à aluna Myrella...

Ganhadores do sorteio da rifa de Páscoa (turno da manhã), parabéns aos sortudos!!!!

 

Jantar oferecido aos professores e funcionários da escola !!!

Deliciosa bacalhoada e estrogonofe preparados com carinho pela professora Rita Weiss !!!

 

Nossa diretora Luciana Ornelas e a professora Cristiane, ganhadora da rifa de Páscoa dos professores e funcionários. Parabéns professora !!!!