A DESCOBERTA DE UMA CRIANÇA

 

Uma vez um menininho bastante pequeno, que contrastava com a escola bastante grande.
Uma manhã, a professora disse: Hoje nós iremos fazer um desenho. "Que bom!"- pensou o menininho. Ele gostava de desenhar leões, tigres, galinhas, vacas, trens e barcos.
Pegou a sua caixa de lápis de cor e começou a desenhar.
A professora então disse: Esperem, ainda não é hora de começar!
Ela esperou até que todos estivessem prontos.
Agora, disse a professora, nós iremos desenhar flores.
E o menininho começou a desenhar bonitas flores.
Com seus lápis rosa, laranja e azul. A professora disse: Esperem! Vou mostrar como fazer. E a flor era vermelha com caule verde. Assim, disse a professora, agora vocês podem começar.
O menininho olhou para a flor da professora E depois olhou para sua flor.
Gostou mais da sua flor, mas não podia dizer isso.
Virou o papel e desenhou uma flor igual a da professora. Era vermelha com caule verde.
Num outro dia, quando o menininho estava em aula ao ar livre,
A professora disse:
Hoje iremos fazer alguma coisa com o barro. "Que bom"!!!, pensou o menininho.
Ele gostava de trabalhar com barro.
Podia fazer com ele todos os tipos de coisas: elefantes, camundongos, carros e caminhões.
Começou a juntar e amassar a sua bola de barro.
Então, a professora disse:
Esperem, não é hora de começar!
Ela esperou até que todos estivessem prontos.
Agora, disse ela, nós iremos fazer um prato.
Ele gostava de fazer pratos de todas as formas e tamanhos.
A professora disse: - Esperem! Vou mostrar como se faz. Assim, agora vocês podem começar.
E o prato era um prato fundo.
O menininho olhou para o prato da professora e depois par a seu próprio prato. Gostou mais do seu, mas não poderia dizer isso.
Amassou seu barro numa grande bola novamente e fez um prato fundo, igual ao da professora.
E muito cedo o menininho aprendeu a esperar e a olhar e fazer as coisas exatamente como a professora.
E muito cedo ele não fazia coisas por si próprio.
Então aconteceu que o menininho teve que mudar de escola.
Era uma escola ainda maior que a primeira.
Um dia a professora disse: Hoje vamos fazer um desenho.
"Que bom!"- pensou o menininho, Esperando que a professora dissesse o que fazer.
Ela não disse, apenas andava pela sala. Então veio até o menininho e disse: Você não quer desenhar? Sim, e o que nós vamos fazer? Eu não sei até que você o faça. Como eu posso fazê-lo? Da maneira que você gostar! E de que cor?
Se todo mundo fizer o mesmo desenho e usar as mesmas cores, como eu posso saber o que cada um gosta de desenhar?
Eu não sei...
Então o menininho começou a desenhar uma flor vermelha com caule verde...


Helen Buckley
Tradução do texto: Regina Gregório

Matemática na educação

O ensino da Matemática esteve por muito tempo, vinculado a simples memorização de regras e fórmulas. Dessa maneira, seu estudo, muitas vezes considerado desmotivador, foi adquirindo uma forma pouco apreciada por estudantes.
No entanto, sabe-se da importância da Matemática para a vida humana, suas regras fazem parte do cotidiano de todos e quanto mais a conhecemos, mais percebemos sua extrema relevância para as mais diversas funções exercidas pela sociedade.
Por esta razão, foi preciso buscar novas formas para que o educando tivesse a oportunidade de compreender a Matemática como elemento indispensável em sua vida e vivenciá-la de forma prazerosa e significativa.
Percebe-se que o professor tem mudado de concepção em relação à Matemática, assim como a concepção de ensino a que vinha sendo submetido. A concepção do aluno sujeito passivo, que repassa o conhecimento pronto, acabado, via memorização de regras, fórmulas e processos, se modifica para uma atitude de compreensão de que o aluno é, também, um construtor de conhecimentos.

Trabalhando Sistema de Numeração

Aprendendo sobre a Dengue

 

 

Combater a dengue é uma tarefa simples. Mas, justamente por isso, acaba caindo no esquecimento, o que tem feito com que milhares de brasileiros ainda sofram com ela a cada ano.
 Os professores da escola estão trabalhando para mudar essa realidade no município, através de orientação aos alunos do que é a dengue, como o mosquito se reproduz, os sintomas da doença e, principalmente, o que fazer para combatê-la.
Segue fotos dos alunos do 4º ano I e 4º ano II (Professora Selma) apresentando o trabalho sobre o tema proposto.
 Parabéns alunos e professora Selma, as apresentações foram um sucesso !!!

 

Projetos no Prédio II ( anexo)

O que fazer com as crianças depois - ou antes - da escola? Essa é uma dúvida que atinge muitos pais. Principalmente os que trabalham fora e não têm tempo para estar com os filhos no chamado contraturno, o período oposto ao da escola. Divididos entre as obrigações da vida e as obrigações de pais e de mães, eles têm de se virar nos 30 para conseguirem proporcionar lazer e cultura aos filhos.
E foi com a preocupação de suprir essa necessidade que nós, da Escola Municipal Amélia Pires inauguramos o Prédio II (anexo) no início desse ano.
 Oferecemos várias atividades no período contraturno, dentre elas: Laboratório de Aprendizagem, Laboratório de Informática, Oficina de Artes, Desenho e Pintura.
Existem muitas vantagens nas atividades durante esse período. dentre elas:

*Melhora e rendimento escolar;
*Supre as necessidades extracurriculares dos alunos;
*Dá tranquilidade as pais;
*Favorece um melhor aproveitamento do tempo ocioso;
*Forma cidadãos melhores.

 

 

Gincana de Prendas - Festa da Amizade/2013

Srs. Pais ou Responsáveis

Estamos lançando nossa Gincana de Prendas - Festa da Amizade/2013
Neste ano cada turma receberá o "Cofrinho da Amizade", onde serão depositadas as contribuições voluntárias da turma.
Ao final será considerada vencedora a turma que arrecadar a maior quantia em dinheiro.
Toda a arrecadação será utilizada especialmente na compra de prendas para a Barraca da Pescaria.

Início da Gincana: 27/05/13
Término da Gincana: 27/06/13
Premiação: Uma excursão para a turma vencedora.

Contamos com a colaboração de todos !!!!

Reunião de Pais

Nesta segunda-feira, PAIS e ESCOLA estão reunidos para uma troca de informações e elaboração de forma conjunta de soluções para um melhor desempenho de seus filhos.

A educação deve ser instituída com a participação efetiva de PAIS e ESCOLA.

 As reuniões devem fazer parte da realidade escolar como algo harmonioso e um centro de soluções para vida escolar dos alunos.

 

 

Segundo Elisabete Xavier Rodrigues Costa ( mãe de Lucas Costa do 4º ano):
"Todos os dias eu pergunto para o Lucas sobre o que foi trabalhado na escola e seu desempenho em relação a isso. Mas esse contato com a professora na reunião é super importante, pois ela me passa uma visão da escola."

As irmãs Marinês de Oliveira e Maria Elaine de Oliveira Santos ( mães de Amanda e Isabele do 1º ano) também deram sua opinião:
"Amanda e Isabele cobram nossa presença na reunião, elas querem que tenhamos um contato mais próximo com a professora. E nós acreditamos nessa importância, por isso estamos aqui. "

Segundo Polyana Cristina R. dos Santos ( mãe de Jonas Y. Ribeiro do Nascimento do 1º ano):
" Poder participar da vida escolar do meu filho é importante, por isso faço questão de vir nas reuniões.  Acompanhar o desenvolvimento dele através do professor é mais fácil e oferece um bom resultado."

 

Sueli da Silva ( tia de Matheus Vieira Silva do 1º ano) disse:

"Esse contato com a escola e os professores é muito importante para sabermos como anda o aprendizado das crianças. "

 

 

Hoje a equipe do Jornal Escolar fez uma pesquisa sobre a " Lei Seca ao volante ", após a leitura discutimos os motivos da Lei Seca estar mais rígida, quais são seus objetivos, quanto se pode beber antes de dirigir, de que maneira é realizado o Teste do Bafômetro...
Posteriormente os alunos escreveram um texto dando opinião sobre o tema pesquisado :

Nós apoiamos a Lei Seca

" Foi constatado que 30% dos acidentes de trânsito foram causados por bebidas alcoólicas, daí surge uma Lei Seca mais rígida com uma multa enorme e apreensão da carteira.
Os policiais estão em toda parte, na porta de bares, de boates, de shows querendo multar todas as pessoas que bebem e querem dirigir logo depois.
Nós apoiamos a Lei Seca porque evitam acidentes e mortes.
Muita gente já morreu por causa de pessoas bêbadas no volante."

Camilly - Lucas - Kaio - João Lucas